揭开表象见真实
2014-12-02 10:40:19| 分类：
儿子成长笔录
| 标签：
|举报
|字号大中小 订阅
25号晚上，我下班回家，就习惯性的问臭翔作业写了没，臭翔还没回答，爷爷就说：作业都没记！笔盒里的笔都弄丢了！我听后，也没说什么，就问臭翔怎么回事，臭翔说：我数学作业抄了，但是语文作业没抄，你帮我问问吧？！并且说自己要吃过饭后才想写作业。基于臭翔的脾性，他要是不想写，你要是硬逼他写，无济于事不说，还会弄得气氛很难堪！
不写作业，但是头天晚上刚削的四根新铅笔全弄丢有些说不过去，我就抱着他问问怎么回事，臭翔说：老师把我从前面调到了最后一排，我很生气，所以我就把我的铅笔和橡皮全都扔到垃圾桶了！我问原因，他也不说，于是我就征求他意见，说要打电话给老师问问是怎么回事？臭翔答应了。电话拨通，老师道出了“缘由”：你这孩子太调皮了，上课了，他弄一张纸撕得碎碎的，扔的桌兜里地上都是，还不写课堂作业，弄的我都没法上课了，你再好好给他说说！我一听，忙道歉，了解基本情况后，赶紧怪过头问臭翔，因为据我对他的了解，他不会无缘无故这样任性发脾气的。
一问才知道，中午上课前，老师让其他孩子打扫卫生了，等臭翔去到学校后，已经打扫完毕，具体又发生了什么臭翔也没多说，反正因为没有打扫成卫生，就非常的生气，就故意撕纸捣乱来泄愤（可能也是引起老师的注意）。只是没想到自己的办法遭到了老师的反感，还让老师把座位给调到了最后，这下更激怒了臭翔，于是就非常生气把自己的文具全部扔到垃圾桶里，彻底对——不写字！
弄清原因，我就问他，是不是很想帮老师干活儿，想成为老师的小帮手？臭翔点头说嗯。我说，那咱们再给老师打个电话解释一下，说说你的想法，问问老师，你怎么做才能更好的帮她干活儿，然后我们就按照老师说的做，好不好？！就这样，我们第二次打通了老师的电话，给老师说了下午捣乱的缘由，也问老师怎样才能“多干活儿”（早上到校搬奶，中午到校打扫卫生），臭翔也给老师保证以后再也不撕纸也不乱扔东西，还要好好写字，老师也再三说了一些鼓励的话，臭翔情绪明显好转。
晚饭后，臭翔让我给他用手机计时，说作业能很快完成。果不其然，十一个生字，每字带拼音写四个，组三个词，造一个句子，不到半小时又快又好的完成！第二天下午，老师打电话来，说孩子一天表现的很好，上课写字也写的很好，希望我好好给孩子说说，多给孩子鼓励一下，继续加油，保持下去。
加油吧，孩子，老师、妈妈都那么重视和在意你的表现，妈妈看好你！加油！
评论这张
转发至微博
转发至微博
关闭
玩LOFTER，免费冲印20张照片，人人有奖！
我要抢>
<#--最新日志，群博日志-->
<#--推荐日志-->
<#--引用记录-->
<#--博主推荐-->
<#--随机阅读-->
<#--首页推荐-->
<#--历史上的今天-->
<#--被推荐日志-->
<#--上一篇，下一篇-->
<#-- 热度 -->
<#-- 网易新闻广告 -->
<#--右边模块结构-->
<#--评论模块结构-->
<#--引用模块结构-->
<#--博主发起的投票-->
评论