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侯字的幸福人生

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积极乐观是我的生活状态,活泼开朗是我的性格所在,精益求精是我的做事风格,单纯善良说的就是我。

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受益匪浅  

2013-10-15 17:46:24|  分类: 儿子成长笔录 |  标签: |举报 |字号 订阅

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       为了中午臭翔要退班的事,我送孩子进班里后,直接下楼找了校长王老师,看她没事,就在她办公室,两人面对面的站着聊孩子。孩子两点上课,我三点半才到办公室,一个多小时里我都和她愉快的聊天,让我长了不少见识,受益颇多。
       话题起因,我们就孩子不想学葫芦丝的事儿,聊了孩子在家和在学校的表现,以及我们彼此对待孩子的方式,都做了详细的交流,基于今天臭翔火爆大脾气的现象,我咨询了王老师,因为老师见过的孩子多,有没有像我家臭翔这样的,只能好商好量的说,稍一批评就气愤之极,愤怒难耐的?王老师说,臭翔不算是个例,上学年也有一个,那个孩子也是经不起批评,老师一说厉害话,孩子就钻桌子底下,怎么叫都不出来,而且还摔东西,扔东西!虽然很聪明,但是孩子的这种表现是不能经受挫败感,自尊心强,好胜心强。听我介绍家里的情况,老师怀疑可能因为哥哥姐姐都让着他的成长环境使他至此。对于这样的孩子,只能慢慢引导,让孩子多接触人群,坦然接受失败,多陪伴孩子!
       说到陪伴孩子,王校长说到了她的女儿,今年去渑池上学了,孩子见识了很多,在80人一个班的大集体了感觉很有乐趣,喜欢学校,喜欢老师,喜欢身边的朋友,每天回家和妈妈有说不完的话,学校里的见闻都和妈妈说,听到她这样描述,我不由得赞叹她是一个成功的妈妈,一个能让孩子如此信赖的妈妈!
       她向我推荐了尹建莉老师的《好妈妈胜过好老师》这本书,我忙说我也有这本书,随后我们聊了尹建莉老师的育儿经和成功史,对书中孩子跳级等做法,我们没有觉得自己的孩子也能如此,都希望孩子能顺其自然的身心健康的长大成人。我想这是每个不奢求的妈妈的共同心愿!
       随后,她向我讲了暑假带着学校的孩子们去北京参加葫芦丝特长班表演的事儿,看着人家大城市的孩子,再看看的我们的孩子,感觉孩子的聪灵劲儿真的不比别人差,但是因为孩子所生长的环境和条件,和大城市孩子比,见识就少很多,所以,在有条件的基础上,还是多带孩子出去走走转转,让孩子见识不同的世界,让孩子的视野更为宽阔!但是前提是经济!对于中小城市以及我们周边的孩子来说,双职工的孩子还算是条件好的,有的只有爸爸上班挣钱,妈妈就是全职主妇。想想经济条件能好到哪,工人的工资向来是撑不住饿不死的!也就基本解决温饱吧!想带孩子去见识更多的新事物,需要怎样的省吃俭用才能得以实现!
       对于孩子在哪上小学的事儿,我也咨询了她,本想让她能说说附近镇小学和县小学是不是有很大的差距?她拿自己孩子的事例向我说明,去县小学不是说有多好,但是在县城上学,孩子见识的、接触的,学到的东西都是镇小学里所没有的!最简单的就是音乐和美术课,镇小学根本不上!在县城小学孩子接触的大集体中,孩子们的见识又是丰富多彩的,能更好的培养孩子的交际和处事能力。
       本来我还一直担心县小学一班人数那么多,孩子在那样的环境下能不能学好?王老师再次用女儿的事例告诉我,不用为这个担心,因为我们这个地域,孩子班级里的境况都是如此,如果开始就在意这个人数,不想让孩子接触那么多人的学习环境,等到孩子上中学,高中,班级的人数都是如此,等到孩子大一些再去适应,不如从小就适应这样的环境。但是,她给我的忠告就是,多陪陪孩子!哪怕孩子去县城上学,也不要把孩子甩手扔给爷爷奶奶就不管了,孩子跟着爸爸妈妈学习到的东西是爷爷奶奶给予不了的。就像和爸爸妈妈一起,见到什么,孩子问起,可以和孩子一起学习,一起去探索,从而让孩子学到生活中隐藏的学问。她依然给我举了她家女儿陪她逛街遇见生字求问 的事儿。很多观点我们都能达成共识,就这样我们一直不觉的聊了一个多小时。
       彼此客气的告别后,我心里好像受到高人指点似的,对孩子上学,我心里更加明确了一个目标:孩子必须去县城上学!这是我家经济条件能给孩子提供的最好的环境了。我必须排除去爷爷奶奶家住的约束感,尽量天天回去陪伴孩子!在家里经济条件允许的情况下,尽可能多的带孩子走出身边熟悉的环境,去接触更多的外界事物。然后就是我自身的提高,心平气和的和孩子做朋友!让孩子在我身边畅所欲言,做孩子最专注的倾听者!回去还要和章鱼哥达成共识,让他和我一起陪伴孩子成长,享受和孩子一起成长的幸福!

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